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科研管理
从零起点到“繁花盛果”
发布时间:2014-03-05 11:03:12 作者:系统管理员  来源:长沙电力职业技术学院 浏览次数:2793
   

    2009-2013 年,培训中心科研工作取得了丰硕的成果,五年间,有 45 个国家或省级科研课题、 36 个院级科研课题获立项,取得 16 个专利, 14 个课题研究成果获国网湖南省电力公司科技进步奖;五年间,学院教师公开发表论文 305 篇,其中在 SCI EI 或中文核心刊物发表 39 篇论文,在院刊发表 346 篇论文;公开出版教材 37 本,出版专著 2 部。

     我院办学历史较长,在教学上积累了不少办学经验,但科研起点不高、底子较薄。如何在较短的时间内提高教师的科研能力和学术水平,提升科研实力和办学水平?首先,领导班子形成了共识,提出科研是学院创新、发展的动力源泉,学院领导将科研工作作为重点工作来抓,二是健全管理激励机制, 相继制订了《学术委员会章程》、《科研工作管理办法》、《科研奖励办法》、《教师职务聘任及专业带头人名师双师型教师评定奖励办法》等一系列科研管理制度和奖惩机制,三是 为了营造良好的科研氛围,让教师切实感受科研工作的重要性,学院领导 率先垂范, 亲自主持或参与各级科研课题,如:在全国教育科学规划领导小组办公室立项的课题就是由学院院长皮洪琴教授主持的。经过传、帮、带,大部分教师的科研能力得到了较大的提高,一部分教师还能够担当项目主持人的角色,独立带领团队进行科研课题研究。

    队伍建设是科研工作的关键,只有有了创新的科研团队、优秀的科研人才,才能为科研工作的长远发展提供保障,才能涌现出高水平的科研成果。目前,科研团队的建设主要以培训教学团队为主,交叉学科的创新团队由相关专业人才组成。学院十分重视对教师科研意识和科研能力的培养,引导教师更新观念、开阔眼界。采取走出去请进来相结合的方式,积极创造条件,为教师的专业成长提速。所谓走出去,即组织教师赴校外学习现代培训理念和高职教育理念;要求教师每年暑期利用一个月左右的时间下到电力生产一线学习实践,熟悉和掌握企业的新技术、新工艺、新设备和新流程,使其带着任务和问题去,带着课题和成果回。仅 2009 年, 74 名教师赴湖南省电力公司系统 16 个二级单位进行现场调研,便形成了 59 份较高质量的调研报告,促进了理论知识与生产现场的对接,提升了教师的教学培训和科研水平。所谓请进来,即邀请现场专家为教师讲解新知识、传授新经验,举办专题讲座。近年来,学院相继举办了高峰论坛,邀请了省教育科学规划办专家来校讲座并进行现场指导…… 

  在管理类培训研究方面,《新员工入职培训模式研究》项目初步构建了三全三级一持续“ 331 ”新员工入职集中培训模式,形成了一个相互衔接、相互渗透、高效有序的培训组织管理体系。此项目因此荣获 2010 年度湖南省电力公司科技进步二等奖,成为省电力公司系统迄今为止唯一获此殊荣的管理类项目。

    在电力企业文化研究方面,《电网企业文化管理》以其独到的见解和精辟的阐述,成为我国电力行业第一部理论与实践相结合的文化管理专著;撰写出版的《电力职业精神》教材,在国网湖南省电力公司系统乃至全国电力行业引起了良好的反响,该书荣获中国书刊发行业协会“ 2009 年度全行业畅销品种。以此为蓝本的项目《电力职业精神的塑造》获得 2009 年度全国电力行业企业文化成果优秀奖。

  在技术创新研究方面,《便携式接地线连接装置的研制》项目成功解决了长期以来线路接地网施工困难、施工费用高、效率低下、安全隐患大等问题,该装置以轻巧、经济、方便、安全、高效等特征已广泛用于各种电缆、导地线、接地线的连接之中。

  近五年来,科研项目的层次和质量不断提高,成为提升教学培训质量的源头活水 ,科研之花迎风绽放,必将结出累累硕果!(教务部:李爱国  王素娥)

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